Wegwijs in een ‘snoepwinkel’ vol mbo-studies
27 februari 2023
Wegwijs in een ‘snoepwinkel’ vol mbo-studies
Als je wilt dat vmbo-leerlingen een mbo-studie kiezen die echt bij ze past, is voorlichting alleen niet voldoende, aldus Louise van de...
21 februari 2023
“In de praktijk leer je meer“
Leren in de praktijk, daar gaat het om bij de Vakmanschapsroute (officieel: de ‘geïntegreerde leerroute’) van Zone.college Twello. De studenten werken vanaf...
06 februari 2023
Verder komen door vertrouwen in je eigen kunnen
Leerlingen die weten wat ze kunnen en docenten die worden aangesproken op wat ze kunnen. Zó maak je een doorlopende route, aldus...
26 januari 2023
Samenwerking in de Regio
Julia van Altena – de Jong en Daan Blasweijer waren te gast bij het webinar Bouwen aan Sterk beroepsonderwijs.
11 januari 2023
Met aandacht voor LOB heeft de doorlopende leerlijn de beste kans van slagen
Kwaliteitenreflectie, motievenreflectie, werkveldexploratie, netwerken en loopbaansturing. Dat zijn de vijf loopbaancompetenties waar binnen Loopbaanontwikkelingen en Begeleiding (LOB) mee wordt gewerkt. Vaak zitten...
07 december 2022
Challenges als middel voor samenwerking vmbo-mbo
Hoe kunnen we leerlingen van het vmbo nog meer helpen om een bewuste keuze te maken voor een vervolgopleiding op het mbo?...
09 november 2022
De doorlopende route geeft meerwaarde
Het Schoonhovens College was een voorloper als het gaat om doorlopende leerroutes: de route metaal naar mbo 2 en 3, in samenwerking...
02 november 2022
Samenwerking vmbo – mbo door 5 verbinders en 6 challenges
Maandag 31 oktober 2022 waren Natascha Verhagen en Bas Postma te gast bij het webinar Bouwen aan Sterk beroepsonderwijs.
05 oktober 2022
Conferentie Sterk Beroepsonderwijs
Op 26 september 2022 stonden tijdens de conferentie Sterk Beroepsonderwijs de doorlopende en geïntegreerde leerroutes centraal.
04 juli 2022
Leerlab IJburg College/ROC van Amsterdam: Eerst alle focus op LOB
Het IJburg College en het ROC van Amsterdam werken aan een doorlopende leerroute van vmbo TL naar MBO 4. In het Leerlab...