In de update van juni 2022 is naast een verandering van look en feel en een aantal kleinere verbeteringen, één substantiële bijstelling doorgevoerd.
Bij het vormgeven van doorlopende leerroutes moeten afspraken gemaakt worden over verschillende onderwerpen, zoals de onderwijstijd, het PTA/OER, de inzet van docenten...
De thema’s zijn samenwerken met meerdere mbo’s en de rol van de docent in een doorlopende leerroute.
De meest gestelde vragen - en de antwoorden - heeft het Ministerie van OCW uitgewerkt en beschikbaar gesteld.
Kijk alle webinars in de serie Bouwen aan Sterk beroepsonderwijs terug, of bekijk de meest recente webinar hiernaast.
In het kader van het programma Sterk beroepsonderwijs is een interactieve digitale kaart ontwikkeld met een landelijk overzicht van leerlabs en bij DUO aangemelde doorlopende leerroutes en geïntegreerde leerroutes. Hierbij is een onderscheid gemaakt in de doorlopende leerroute, de geïntegreerde leerroute en leerlabs.
Met welke vestigingen en instellingen kan het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs in gesprek gaan om het beroepsonderwijs te versterken? In de stroomdiagrammen ‘Bestemming na het VMBO’ worden leerlingenstromen tussen vmbo-vestigingen en mbo-instellingen getoond.