Samenwerking tussen vmbo, mbo en bedrijfsleven in de regio

Over Sterk Beroepsonderwijs
  • Regionale samenwerking tussen vmbo-mbo met de arbeidsmarkt

    In de regio gezamenlijk (vmbo, mbo en bedrijfsleven) vorm geven aan beroepsopleiding, door opleidingen op elkaar af te stemmen en gebruik te maken van elkaars faciliteiten. Dat, en het structureel verankeren van routes vmbo-mbo, is het doel van Sterk Beroepsonderwijs. Inspirerende voorbeelden, antwoorden op vragen, hulp van deskundigen staan op deze site.

  • Een nieuwe leerweg met een praktijkgerichte component

    De komende jaren worden de gemengde leerweg en de theoretische leerweg samengevoegd tot één nieuwe leerweg. In deze nieuwe leerweg volgen alle leerlingen ook praktijkgericht onderwijs naast het theoretisch onderwijs, ongeacht hun doorstroomwensen. Blijf op de hoogte van de ontwikkelingen rondom de nieuwe leerweg en volg de berichten op deze site.

  • Over ons: de inhoud van Sterk Beroepsonderwijs

    In de regio werken vmbo, mbo en bedrijfsleven samen aan sterk, innovatief en toekomstbesteding beroepsonderwijs. Wij helpen u daar graag mee, bijv. door leerlingstromen inzichtelijk te maken of gesprekken te arrangeren met betrokkenen. Onze experts staan voor u klaar!

Vraag van de maand

Het wetsvoorstel doorlopende leerroutes maakt het mogelijk om met één team het onderwijs te verzorgen. Wat betekent deze teambevoegdheid?
In een doorlopende leerroute vmbo-mbo kunnen docenten gezamenlijk één team vormen. De basis van een doorlopende leerroute vmbo-mbo is een gezamenlijk onderwijsprogramma. Hierbij is het essentieel dat docenten samen dat programma samenstellen, het onderwijs op elkaar afstemmen en verzorgen. De teambevoegdheid in het wetsvoorstel biedt de mogelijkheid om een gezamenlijk docententeam te vormen voor vak- en sector overstijgende programmaonderdelen. Daarmee zijn leraren en docenten breder inzetbaar dan alleen in het eigen onderwijstype. Binnen het team als geheel moeten de benodigde bekwaamheidseisen per programmaonderdeel gedekt zijn. De docent die voldoet aan de bekwaamheidseisen voor een bepaald programmaonderdeel is verantwoordelijk voor de kwaliteit van dit onderdeel. Het onderwijsteam kan en mag er dus bijvoorbeeld voor kiezen om in een programmaonderdeel dat in vmbo en mbo aan de orde komt, een mbo instructeur lassen met een pdg in het eerste jaar en/of tweede jaar van een doorlopende route (leerjaar 3 en 4 van het vmbo) het onderdeel lassen aan vmbo-leerlingen te verzorgen.

Meer veelgestelde vragen

Samenwerking vmbo, mbo en bedrijfsleven in kaart

In het kader van het programma Sterk Beroepsonderwijs is een interactieve digitale kaart ontwikkeld met een landelijk overzicht van alle regionale samenwerkingsinitiatieven in de beroepsonderwijskolom en met het bedrijfsleven.

Stroomdiagrammen ‘Bestemming na het VMBO’

Met welke vestigingen en instellingen kan het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs in gesprek gaan om het beroepsonderwijs te versterken? In de stroomdiagrammen ‘Bestemming na het VMBO’ worden leerlingstromen tussen vmbo-vestigingen en mbo-instellingen getoond. Zowel het VO als het MBO kan zo zien met welke vestigingen en instellingen men in gesprek kan gaan om het beroepsonderwijs te versterken.

Recente projecten waar wij trots op zijn