Echt luisteren naar wat de leerlingen zelf willen leren

Echt luisteren naar wat de leerlingen zelf willen leren

Wil je dat leerlingen de regie nemen over hun eigen ontwikkeling, dan kun je daar niet vroeg genoeg mee beginnen. Op ’t Ravelijn in Steenbergen is dat voor Agora-leerlingen al in de brugklas: ze ontwerpen hun eigen challenges, aan de hand van een onderwerp dat ze zelf interessant vinden. Een radicaal andere manier van leren, met goede resultaten, vertelt directeur Huibert de Jonge. 

De essentie van het Agora-onderwijs is aansluiten bij de interesses van de leerlingen en de leerling zélf verantwoordelijkheid geven voor het leerproces. Leerlingen ontwerpen, samen met een docent/coach, ‘challenges’ rond een thema dat ze interessant vinden. “Een leerling die alles wil weten van voetbal, onderzoekt dan bijvoorbeeld niet alleen de geschiedenis van het voetbal, maar ook hoe een voetbalveld is opgebouwd.” Het mooie is: bij zo’n onderwerp komt bijvoorbeeld ook een wiskundig begrip als ‘de stelling van Pythagoras’ op een natuurlijke manier aan bod.